A diák cenzúrázott, amiért ballagási beszédében hangot adott a palesztin és az ICE áldozatainak: „Használjuk a hangunkat, amikor sokan szenvednek”
Az észak-karolinai (USA) Clayton High School diplomaosztó ünnepségén Leen Hijaz, 17 éves diák az ICE akciói miatt Palesztinában, Szudánban, Kongóban vagy Afganisztánban… vagy akár amerikai földön szenvedőkre szeretett volna emlékezni. De nem tudta befejezni beszédét, amikor sok kollégája tapsa ellenére félbeszakították, és elvették a mikrofonját. A Hijaz beavatkozásáról készült videó a közösségi oldalakon terjedt el, mint egy újabb példa arra, hogy az amerikai iskolák megpróbálják elhallgattatni az Izraellel szemben kritikus üzeneteket.
„Itt minden embernek megvan a hangja, és kiváltságosak vagyunk, hogy szabadon használhatjuk azt, amikor világszerte oly sok ember harcol és szenved… harcolnak és szenvednek azért, hogy meghallják őket” – mondta beszéde elején a diáklány.
Ezt követően Hijaz emlékezett „azokra a milliókra, akik Palesztinában, Szudánban, Kongóban, Afganisztánban és a világ számos más országában szenvednek”, de „az ICE által elválasztott családokra” is. Végül a diáklány figyelmeztetett, hogy „ezek nem távoli problémák”, és a beszéddel egy időben történnek.
„Arra gondolok, hogy nem kaptunk hangot, hogy csendben és igazságban legyünk…” – mondta, mielőtt Melissa Moore Hubbard, az iskola igazgatója odalépett hozzá, hogy mondjon valamit, és húzza el a mikrofontól. A közösségi médiában megosztott videóban Hijaz azzal vádolta meg az igazgatót, hogy azzal fenyegette, hogy „nem érettségizik, ha tovább beszél”. A videó végén látható, ahogy a rendező megszólítása után a diák elhagyja a színpadot.
Ezenkívül Hijaz egy másik videóban leírta, hogy a többi osztálytársával ellentétben, akik az ünnepség után átvehették az érettségi oklevelet, ő nem tudta ezt megtenni, mert azt a beszéde után „visszatartották”. Négy napot kellett várnia, hogy megkapja.
Válaszul a Clayton Institute megosztott egy nyilatkozatot, amelyben kijelentette, hogy az igazgató „a program integritásának és fókuszának megőrzése érdekében” avatkozott be, és semmi esetre sem „korlátozta a hallgatók részvételét”. Ebben az értelemben a központ szerint azt akarták, hogy a diplomaosztó „hű maradjon eredeti céljához”.
Azt viszont megismételték, hogy az iskola „tiszteli a tanulók véleménynyilvánításának jogát, és ösztönzi a konstruktív párbeszédet a megfelelő környezetben”, biztosítva, hogy „az iskolai rendezvények befogadóak, tiszteletteljesek maradjanak, és minden végzős megünneplésére összpontosítsanak”.
Az iskola azt is kifejtette, hogy az érettségi beszédek tartalmát a tantestületnek előzetesen jóvá kell hagynia. A Hijaz elmondása szerint ezeket a követeléseket nem foglalta bele a jóváhagyásra küldött tervezetbe.
