Négy sztrájk és száz lemondás
Valenciai Közösség, Katalónia, Aragónia, Madrid. Ha az oktatásról beszélünk, az ma is konfliktusokról, sztrájkokról és elégedetlen tanárokról beszél. Számba veszi az igazgatók tömeges lemondásait, a „tízperces vagy tízórás” tárgyalásokat, a bajtársiasságot, hogyan kezelik egy hónapos sztrájkot! Ez egy olyan szektornak szól, amely már nem bírja.
Régóta volt akkora elkötelezettség a tanári sztrájkok mellett, mint mostanában Spanyolország felében. A valenciai tanárok három hete sztrájkolnak a megoldás jele nélkül, de egységesek maradnak és ellenállnak. „A jelenlegi sztrájk jobb”, mint az 1988-as, amely mérföldkő a valenciai tiltakozásban – mondja három tanár, aki mindkét sztrájkot átélte.
A valenciai tanárok elszenvedik a Generalitat megvetését a tárgyalóasztalnál, amire tettekkel válaszolnak. Elfogadhatatlan lefelé irányuló megállapodást javasol? Megduplázom és fenntartom a sztrájkot. Megfizethetetlen ultimátumot adsz nekem? Száz vezetői lemondást tettem le az asztalra „be nem váltott ígéretek miatt”.
Mindezt olyan tárgyalások keretében, amelyeken a minisztérium a jelek szerint a szakszervezetekkel játszik. „Néhány nap tíz és fél órát tárgyalunk, máskor pedig csak tíz percig” – mondják. Nem nehezedik a Generalitattal foglalkozók lelkületére. Erősnek érzik magukat a szakszervezeti tagok, mondják Miguel Giménez kollégánknak ebben a tárgyalóasztalba besurranó darabban. 40 000 ember az utcán – magyarázzák – minden erőt ad nekik a folytatáshoz.
A múlt héthez hasonlóan ezen a hétfőn is későn tárgyaltak a valenciai kormány és a szakszervezetek. Elérkezett az ideje egy hosszú találkozónak, és a valenciai kormány taktikája meghozta a hatását: a CSIF és az ANPE hosszas egyeztetés után elfogadta azt a javaslatot, hogy három tanfolyamra emeljék a 200 eurót. Az STE, az UGT és a CCOO elutasította az emelést, mint elégtelent, de a Valencian Generalitat lezárja a bértárgyalást, annak ellenére, hogy a tanári kar 30%-át képviselő szervezetek igennel szavaztak, szemben a fennmaradó 70%-kal. A tárgyalás valamivel összetettebb, mint az a 200 euró, más tételeket is tartalmaz, de nem minden fér el ide. Részletek ebben a cikkben. A párbeszéd ezen a kedden folytatódik.
(Emlékeztetlek, vagy tájékoztatlak, ha nem tudtad, hogy a sztrájkkal kapcsolatos összes cikk olvasható valenciai nyelven, ugyanabban a cikkben van egy link)
Katalóniában úgy tűnik, hogy a tanársztrájkok harmadik hulláma közelebb viszi a feleket a megoldáshoz. A „figyelemreméltó” nyomon követéssel a szakszervezetek arra törekszenek, hogy a kormánytól fizetésemelést és olyan létszámbővítést kapjanak – ezek mindig erőforrások és szinte mindig emberek –, amelyek túlmutatnak azon, amit a katalán Generalitat a CCOO-val és az UGT-vel megállapodott.
Pau Rodríguez itt elmondja a sztrájk és a tárgyalás percét és eredményét (amíg nincs hír, a tárgyalások ezen a kedden folytatódnak).
Madridban szombaton tartották azt a demonstrációt, amely lezárta a történelmi, május 7-i általános gyermeksztrájkot. Nők ezrei – ez egy hiperelnőiesedett és hiperbizonytalan szektor – árasztották el feltűnő sárga pólóikkal a főváros központját, hogy jobb arányokat követeljenek – 20 babát várnak pedagógusok – és jobb körülményeket is. Ha lemaradt erről a tiltakozásról, ebben a krónikában ők maguk fejtik ki helyzetüket.
Ezekhez a közösségekhez csatlakozott Aragón, amely határozottan elutasítja, hogy a kormány meg akarja szervezni az érettségit. Ebben a szakaszban, mivel nem kötelező, elvileg nem szabad megegyezni, de ez már sok közösségben bevett gyakorlat, amelyhez Jorge Azcón szeretne csatlakozni.
A családok és a tanárok a különféle mozgósításokban elítélték, hogy azokat a forrásokat, amelyeket magánközpontok kialakítására fordítanak, állami központokhoz kell juttatni, „az egyetlen, amely garantálja az esélyegyenlőséget, és ahol a sokszínűségre törekednek” – magyarázta egy tanár a múlt keddi demonstráción.
Kávét mindenkinek az arányokkal?
Ennek a panorámának a közepén a agytröszt Az EsadeEcPol jelentést terjesztett elő, amely szerint az aránycsökkentésről szóló törvényjavaslat, amelyet a Kongresszus ezekben a hetekben dolgoz fel, Spanyolországnak évente átlagosan 2818 millió euróba fog kerülni egy évtizeden keresztül (a jelenlegi oktatási kiadások 4%-a), és úgy, ahogy van (kávét mindenkinek), nem túl hatékony, ráadásul több pénz marad az egy tanteremre jutó tanulók számának csökkentésére.
Esade elismeri, hogy álláspontja népszerűtlen, és még inkább abban az összefüggésben, hogy az arányok csökkentése az imént tárgyalt sztrájkok egyik zászlaja, de cserébe megvédi a célzott csökkentéseket ott, ahol ez a legszükségesebb, és más intézkedéseket is, például a rendkívül összetett központokban dolgozó tanárok több fizetését vagy az olyan megerősítési programok kiterjesztését, mint a PROA+ vagy az intenzív oktatás.
A minisztérium, amely attól függ, hogy a Kongresszus elfogadja-e az aránycsökkentési törvényt, hogy ne zárják be a „tanári törvényhozást” – mondta a két oktatási miniszter –, anélkül, hogy a tanárokra rá kellene húzni, hogy az osztályonkénti létszámcsökkentés azt jelenti, hogy „az egyénre szabott figyelem a tanulók szükségleteihez jobban igazodó oktatási reakcióval” – általánosságban, amikor a tanárok sokakban nem tartják kulcsfontosságúnak.
A héten arról beszélgettünk, hogy…
- Garde Julián, a rektorok új elnöke. A Castilla-La Mancha Egyetem vezetője irányítja a Spanyol Egyetemek Rektori Konferenciáját (CRUE). Garde kinevezése után kifejtette, hogy mandátumának nyolc fő tengelye van, amelyek között szerepel a LOSU által megkövetelt 1%-os egyetemi befektetés elérése és az egyetemek nagyobb társadalmi jelenléte.
- Franciaországban több mint 100 gyermekiskolát vizsgálnak szexuális zaklatás és erőszak miatt. A francia ország megdöbbent, miután megtudta, hogy a párizsi rendőrség több mint 100 olyan panaszt vizsgál ki, amelyek hároméves korú gyerekekkel szembeni erőszakos bánásmódot, fizikai erőszakot és iskolai megfigyelők – nem tanárok – által elkövetett nemi erőszakot követtek el, amint azt az ügyészek is megerősítették. Az ügy nagyon régről származik, és több hatóság is elismerte, hogy az országnak „baja van” az iskolai monitorokkal. Ha van gyomra, a darabban elmesélt történet óriási.
Az osztályzat feltöltéséhez
- 2×1 magánegyetemeken: Felsőfokú FP fokozat plusz egyetemi diploma. Az állami szakképzési helyek hiánya miatt, amely témával már többször foglalkoztunk, egyes magánegyetemek piaci rést találnak, beleértve az ajánlatcsomagjaikba, amelyek validáláson keresztül nagylelkűkét címet rövidebb idő alatt, mint amennyit külön-külön megtenne… vagy a nyilvánosság előtt, ami nagyobb gyanakvással érvényesül. Érdekes cikk itt Az Ország amely elmélyül a diplomapiacon, amely mondjuk a spanyol egyetem részévé válik.
- Az UAM megváltoztatja a professzori állások odaítélésének rendszerét, és elhagyja a legtapasztaltabb professzorokat. A rektorátus módosította azt a kiírást, hogy az egyetem különböző tanszékeihez rendelik a tanszékeket, és olyan rendszert alakított ki, amely 2007-től csak a tanítást számolja, a fentiek mindegyike nem létezik, és amelyben az egy hatéves kutatási időszak bizonyos körülmények között majdnem ugyanannyit nyom, mint a négy. A legtapasztaltabb tanárok dühösek, mert ez de facto kizárja őket. Az ország több mint 80 jogászprofesszora írt alá egy levelet, amelyben elutasítja az új kritériumokat.
- Ideje feladni a „Cooper-tesztet”? Könnyű téma zárásként, bevallom, megnevettet, mert a híres teszt – 12 perc teljes sebességgel futás – nagyon elterjedt, szintén nagyon utált gyakorlat volt a 90-es években a testnevelés órákon. Bár már nem olyan népszerű, mint volt, ez a darab részletezi a teszt részleteit, és támogatja annak végleges kizárását az iskolából.
