Dominóeffektus: a szakszervezetek szeptembertől határozatlan idejű sztrájkot hirdetnek a madridi tantermekben
Dominó hatás. A CCOO és az UGT az AMPAS Confapa konföderációval együtt határozatlan idejű oktatási sztrájkot hirdet Madrid közösségében a következő tanfolyam első napjától, ahogy bejelentették. Az Ország. Spanyolország leggazdagabb régiója, amelyik a legkevesebbet fektet be iskoláiba és intézeteibe, így követi a közösség másfél hónapja munkanélküli koragyermekkori pedagógusok és a már két hetes Valenciai közösségben dolgozó kollégáik útját.
Néhány órával azután, hogy ez a felhívás ismertté vált – de nem motiválva, mert nem tudtak róla –, a Less Lectivas pedagógusszervezet arról számolt be, hogy aznap délután közgyűlése is így döntött. A CGT szakszervezettel közösen szeptember hónapban határozatlan idejű általános sztrájkot is hirdetnek, egy egyelőre meg nem határozott időponttól – jelentették be.
A CCOO, az UGT és a Confapa ötlete az összes közösségi szakszervezet összefogása a tiltakozásban – magyarázták a szervezetek forrásai. Less Lectivas elmondta, hogy nem tudtak foglalkozni a témával, mert értekezletük végén értesültek róla. Később foglalkoznak a témával.
„A harmadik negyedévben zajló mozgósítási ciklusból származunk, és sztrájkra gondoltunk a tanfolyam elindítására, de nem határozatlan időre” – vallja Aída San Millán, a CCOO Oktatási Szövetség főtitkára. „De a kontextus megváltozott. Változott azzal, amit a 0-3 elvtársak csinálnak, van egy olyan érzés, hogy a munkások változtatnak a mozgósítások látásmódján” – mondja. Néhány hetes előzetes munka után a CCOO kedden összejövetelt tartott, amelyen 280 fő vett részt – „nagyon magas szám az ilyen jellegű dolgokhoz képest” –, akik közül sokan a központjuk munkatársait képviselték. „Egyhangúlag megszavazták a határozatlan idejű sztrájkot” – magyarázza. Nos, határozatlan idejű sztrájk.
Az igények hasonlóak a tanárok által országszerte megfogalmazottakhoz, és két irányvonal mentén haladnak: a munkahelyek javítása és a rendszert általában javító erőforrás-injekció. „Béremelést kérünk (az országban a legalacsonyabb fizetések, vagy legalábbis az átlag alattiak, annak ellenére, hogy a leggazdagabb régió); az óvodai és általános iskolai óraszám csökkentését 23-ra (jelenleg 25), a középiskolában 18-ra (a jelenlegi 20-ról); a tanulók arányának csökkentését, különös tekintettel az infrastrukturális beruházásokra (a sokszínűségre; a sokszínűségre fordított befektetések csökkentése); bürokrácia” – magyarázza az első részt Chema Pinto, az UGT közoktatásért felelős vezetője.
A több erőforrás általában (több pénz) lehetővé teszi egy olyan rendszer fejlesztését, amely egyre inkább személyre szabottabb figyelmet igényel, de nem biztosítja ennek biztosítását. „Évek óta elítéljük a közoktatásba való általános beruházások hiányát, ami mindenre kihat: az osztálytermi sokszínűség kezelésére szolgáló forrásokra, a zaklatásra, a speciális nevelési igényű tanulók kiszolgálására szolgáló szakemberekre… Több erőforrással e problémák egy része megoldható” – mondja Fernando Mardones, a Confapa alelnöke és szóvivője. Más, nem ebbe a két kategóriába tartozó, de a családokat közvetlenül érintő problémák is felmerülnek, mint például a nyilvános helyek hiánya az FP-ben, ami „kényszeríti őket, hogy a magánterületre menjenek”.
San Millán kifejti, hogy most a szakszervezeti egység elérése a cél, ami az egyik oka annak, hogy a sztrájk szeptemberig várat magára. A szervezetek időt adnak maguknak arra, hogy minimális szilárd megállapodást kössenek közöttük, amely lehetővé teszi számukra, hogy tömbként tárgyaljanak a regionális kormányzattal, és lehetőséget kínáljanak a tanácsadónak, Mercedes Zarzalejonak, hogy még a sztrájk beköszönte előtt módosítsa politikáját. Ahogy az a valenciai közösségben is megtörtént, ahol a két hete tartó sztrájk miatt a tanácstag legalább leülni kényszerült.
A madridi közösség a leggazdagabb Spanyolországban, de szisztematikusan az utolsó (általában az utolsó) helyek között szerepel az oktatásba történő befektetések terén. A regionális önkormányzat GDP-jének hozzávetőleg 2,2%-át fordítja az ágazatra, ami közel két ponttal kevesebb, mint az országos átlag. Azok közé tartozik, akik a legrosszabbul fizetik tanárait: Euskadiban 400 euróval magasabb a desztináció-pótlék, mint Madridban.
