Miért fontos május 2-a a nemzeti nevelés napja? A nemzeti nevelési nap történetének és jelentésének felkutatása
A gyarmati oktatási rendszerrel szembeni éles kritikája azt eredményezte, hogy Ki Hadjar Dewantarát Hollandiába száműzték. Ez a száműzetés azonban nem fékezte le a lelkesedését, hogy nemzete oktatásáért küzdjön. Miután visszatért Indonéziába, 1922-ben megalapította a Taman Siswa oktatási intézményt.
A Taman Siswa-t azzal a nemes céllal alapították, hogy minden őslakos számára egyenlő hozzáférést biztosítson az oktatáshoz, társadalmi státusztól függetlenül. Ez az intézmény az oktatási igazságtalanságokkal szembeni ellenállás szimbólumává vált, és egy befogadóbb oktatási rendszer alapjává vált Indonéziában. Ez a maga idejében forradalmi lépés volt.
Ki Hadjar Dewantara oktatási filozófiája nagyon mély, a függetlenség, az egyenlőség és a jellemfejlesztés értékeiben gyökerezik.
Három híres mottó, In Ngarsa Sung példa (példa közlése előtt), Madya Mangun Karsában (a biztatás közepén), és Tut Wuri Handayani (a bátorítás mögött) lesz a fő pillér.
A „Tut Wuri Handayani” mottót még az Indonéz Köztársaság Alap- és Középfokú Oktatási Minisztériuma hivatalos szlogenjeként is elfogadta.
Indonézia függetlenségének kikiáltása után Ki Hadjar Dewantara szerepe egyre inkább elismertté vált. Megbízták őt az Indonéz Köztársaság első oktatási minisztereként, ami egy nagyon stratégiai pozíció az újonnan függetlenné vált ország oktatási alapjainak kiépítésében. Elkötelezettsége továbbra is inspirálja a jövő generációit.
