7 miniszter aláírta az SKB-t, Indonézia rendelkezik irányelvekkel az AI oktatásban való használatára vonatkozóan
7 miniszter aláírta az SKB-t, Indonézia rendelkezik irányelvekkel az AI oktatásban való használatára vonatkozóan
JAKARTA – A kormány közös irányelveket fogalmazott meg a digitális technológia és a mesterséges intelligencia (AI) oktatási világban való használatára vonatkozóan. Ennek célja annak biztosítása, hogy a technológia a tanulási folyamat javát szolgálja, miközben megvédi a gyerekeket a digitális tér különféle kockázataitól.
Ezt a politikát a digitális technológia és a mesterséges intelligencia formális, nem formális és informális oktatásban való használatára és elsajátítására vonatkozó iránymutatásokról szóló hét miniszter együttes rendelete (SKB) vázolja, amely szabályozza a digitális technológia és a mesterséges intelligencia használatát a kisgyermekkori oktatástól a felsőoktatásig.
Pratikno, a humán fejlesztési és kulturális koordinációs miniszter (PMK) kifejtette: erre a megállapodásra azért van szükség, hogy a technológia oktatásban történő alkalmazása továbbra is figyelmet fordítson a gyermekek felkészültségére és fejlődésére.
„A digitális technológia és a mesterséges intelligencia gyermekek számára történő felhasználását bölcsen kell végezni, pozitív előnyöket biztosítva és csökkentve a kockázatokat. A rendeletben nagyon fontosak a gyermekek életkorára és felkészültségére vonatkozó kritériumok” – mondta Pratikno, a Humán Fejlesztési és Kulturális Koordinációs Minisztérium hivatala, Közép-Jakarta csütörtökön (2026.12.03.).
Kifejtette, minél fiatalabb a gyerek, annál kontrolláltabbnak kell lennie a technológia használatának, mind időtartamát, mind a tanulási folyamatban felhasználható tartalom típusát tekintve.
Eközben Meutya Hafid kommunikációs és digitális miniszter hangsúlyozta, hogy ez a politika azért fontos, mert Indonéziában nagyon sok internetfelhasználó van, köztük gyerekek is.
„Indonéziában nagyon sok az internetező gyerek. Ezért gondoskodnunk kell arról, hogy ne csak célpontjai vagy piacai legyenek a technológiai iparnak, hanem a technológiát a felkészültségüknek megfelelően tudják hasznosítani” – mondta Meutya.
Szerinte ez a rendezés a kormány lépése annak érdekében, hogy a digitális technológia és a mesterséges intelligencia fejlesztése valóban haszonnal járjon az oktatásnak.
„Minden technológiai fejlesztésnek figyelembe kell vennie a felhasználók, különösen a gyerekek felkészültségét. A „Várakozás a gyermekre készen” elve, amelyet a gyermekek digitális térben való védelmét célzó politikában (PP TUNAS) szorgalmaztunk, az MI oktatási alkalmazásában is megmutatkozik” – mondta.
