Az UNICEF gyermekjóléti tanulmánya: Németország ismét messze lemaradt
A rövid általános iskolai időszak a diszkrimináció központi oka a német oktatási szektorban. A gazdagok és a szegények közötti különbségek hatalmasak.
W Minek kell még történnie Németországnak ahhoz, hogy véget vessen a hátrányos helyzetű gyerekek szisztematikus diszkriminációjának? Egyetlen más iparosodott országban sem függ az oktatási siker ennyire a szülők jövedelmétől és iskolai végzettségétől. Az olyan tanulmányok, mint Pisa, Timss és Iglu, évek óta tanúsítják, hogy a német iskolarendszer teljes kudarcot vallott központi ígéretében – hogy a származás nem játszik szerepet az oktatási karrierben.
Az ENSZ gyermekalapja, az Unicef elítéli, milyen kevés köze van ennek a mai valósághoz: Németország a gyermekjóléti tanulmányban a 37 ország közül csak a 25. helyen áll. Az az érdekes, hogy ebben az országban a gazdag gyerekek kétszer olyan jól teljesítenek olvasásban és matematikában, mint a szegény háztartásból származó 15 évesek. Minden további ezerrel a fiókjában növekszik annak a valószínűsége, hogy gyermeke középiskolába jár.
A felelős szövetségi államok tanácsokkal szembeni ellenállása legalább ilyen riasztó. Régóta ismert, hogy a folyamatos oktatási egyenlőtlenség elsősorban a korai középiskolákra és más iskolatípusokra való felosztásra vezethető vissza. Nem véletlen, hogy Németországon (és Ausztrián) kívül egyetlen gazdag ország sem választja el a tanulókat a 4. osztály után.
Egy kétéves általános iskola, mint Berlinben és Brandenburgban, megmutatja, hogy a hosszabb közös tanulás mennyivel erősíti meg mindenki számára az oktatási lehetőségeket. Az Unicef tanulmánya megmutatja, mennyivel több lenne lehetséges. Hollandia, Dánia és Franciaország teljesít a legjobban: olyan országok, amelyek nyolc- vagy kilencéves általános iskolákra támaszkodnak.
Tiltakozás polgári berkekből
De ebben az országban senki sem mert többet foglalkozni a témával, mióta Hamburg reformbuzgalma 2010-ben ellenállást váltott ki a polgári táborból – amely nyilvánvalóan a hosszan tartó közös tanulást indokolatlan elvárásnak tartja saját gyermekeikkel szemben. Ehelyett az oktatási minisztériumok egyszerre sok helyen bütykölnek – jelenleg a bölcsődei korban kötelező nyelvvizsgák, a kötelező óvodai évfolyam és a hotspot iskoláknak szánt források növelése állítólag fordulatot hoz.
Sajnos kétséges, hogy ez sikerülni fog. Végső soron a bölcsődékhez való hozzáférés a családi erőforrásoktól is függ. Amíg nem jut mindenkinek elegendő bölcsőde, addig azok a gyerekek, akiknek jól jönne a napközi, lemaradnak. Az általános iskolák nem tudják csökkenteni azokat a lemaradásokat, amelyekkel a hátrányos helyzetű gyerekek elkezdik az első osztályt. Legalábbis nem négy év múlva.
Együtt a szabad sajtóért
Szövetkezetként olvasóink közé tartozunk. Újságírásunk pedig nemcsak 100%-ban nem vállalati jellegű, hanem ingyenesen is elérhető. Minden cikket ingyenesen elérhetővé teszünk, fizetőfal nélkül. Különösen ezekben az időkben a besorolásoknak és információknak mindenki számára hozzáférhetőnek kell lenniük. Olvasóinknak nem kell fizetniük, de tudják, hogy a kritikus, független újságírás nem a semmiből jön létre. Nagyon hálásak vagyunk ezért. Ahhoz, hogy holnap folytathassuk újságírásunkat, több támogatásra van szükségünk. Következő célunk: 50.000 – és az Ön részvételével meg is tudjuk valósítani. Mutasson példát a taz számára és újságírásunk jövője számára. Mindössze 5 euróval itt vagy! Támogassa most
