Nasaruddin vallásügyi miniszter: Kiai Wahab Hasbullah szelleme példa az iszlám bentlakásos iskolák megerősítésére!
Nasaruddin vallásügyi miniszter: Kiai Wahab Hasbullah szelleme példa az iszlám bentlakásos iskolák megerősítésére!
JAKARTA — Nasaruddin Umar vallásügyi miniszter hangsúlyozta Kiai Abdul Wahab Hasbullah harcszellemének újjáélesztésének fontosságát, amely a vallási mértéktartás erősítésének, az iszlám bentlakásos iskolák átalakításának és a nemzetiség megerősítésének alapja a jelenlegi társadalmi-vallási kihívások közepette.
Tájékoztatásul: Kiai Wahab Hasbullah a Nahdlatul Ulama 1926-os, Hadratussyaikh Kiai Hasyim Asy’arival közösen megalapított egyik fontos alakja.
Az ima szintén nagy szerepet játszott a Hijaz Bizottság küzdelmében, és olyan szellemi és nemzeti mozgalmakat kezdeményezett, mint a Taswirul Afkar és a Nahdlatul Wathan.
„Az iszlám bentlakásos iskolák eredeti indonéz oktatási intézmények, amelyeket az idő próbára tett, és stratégiai szerepet töltenek be a nemzeti erkölcs fenntartásában, valamint a nacionalizmus és az iszlám szellemiségű vezetők kádereinek létrehozásában” – mondta Nasaruddin Kiai Abdul Wahab Hasbullah, az NU alapítója, az Indonéz Köztársaság mozgósítása szombaton (2026.05.16.) könyvismertetőjében.
Azt is elmondta, hogy a kormány jelenleg is erősíti az iszlám bentlakásos iskolák intézményeit a Vallásügyi Minisztériumon belüli Iszlám Bentlakásos Iskolák Főigazgatóságának átalakítása révén.
Szerinte erre a lépésre azért került sor, hogy az iszlám bentlakásos iskolák ne csak erkölcsi fellegvárakká váljanak, hanem innovációs központokká, az emberek gazdasági felhatalmazásának és oktatási intézményeinek is fejlődjenek, amelyek képesek a globális versenyre.
„Ha korábban Kiai Abdul Wahab Hasbullah szervezett és diplomáciát használt a nemzet védelmére, ma a tudományt és a technológiát kell felhasználnunk a nemzeti szuverenitás és az emberi méltóság megőrzésére” – mondta.
Nasaruddin hangsúlyozta annak fontosságát is, hogy a Kiai Abdul Wahab Hasbullah gondolatait és küzdelmeit utánozzák a mérsékelt, alkalmazkodó és a jelenlegi fejleményekhez releváns iszlám oktatás építésében.