Igazságtalan iskolarendszer: nincs jövője az oktatásnak
K Jövő héten ismét ilyen lesz. Ezután politikusaink ismét szép vasárnapi beszédet mondanak, amelyben társadalmunk számára az oktatás fontosságát hangsúlyozzák. Meg fogja találni a magyarázatot arra, hogy minden erőfeszítésünk ellenére miért az egyik legigazságtalanabb iskolarendszerünk egész Európában. És vonakodva sajnálja, hogy az ország előrelépésének ígérete sajnos még mindig nem teljesült. Elmondják ékesszóló mondataikat – valószínűleg anélkül, hogy megértenék, milyen rövidlátóak ők maguk.
A közelgő rituálé oka a „Esélyfigyelő”. A müncheni Ifo Intézet kedden ismerteti eredményeit. Ízelítő: A legutóbbi ilyen felmérés azt mutatta, hogy az esélyegyenlőtlenség nem javult az elmúlt tíz évben. A szülők jövedelme és iskolai végzettsége továbbra is meghatározza, hogy valakinek nagyon jó vagy nagyon rossz esélye van a középiskolába kerülni. Legutóbb 100 szociálisan hátrányos helyzetű családból származó gyermekből mindössze 31 végzett középiskolai vagy szakképzettséggel – a jobb helyzetű szülőktől származó gyerekeknél ez az arány 79 volt. A számok valószínűleg kedden is hasonlóak lesznek. Bármi más nagy meglepetés lenne.
Az, hogy ez valószínűleg nem fog megtörténni, a korábbi és jelenlegi megtakarítási hullámoknak is köszönhető. Függetlenül attól, hogy helyi, állami vagy szövetségi – amikor megtakarításra van szükség, gyakran először a szociális és oktatási programok teszik ezt meg. Szeretnél egy példát? Szászországban két éven belül több mint minden második körzetben szűnt meg vagy szűnt meg teljesen az iskolai szociális munkában dolgozó pozíciókat. Számos állam – köztük Szászország és Berlin – csökkentette az iskolai költségvetést és az iskolai kirándulásokat, sporttanfolyamokat vagy workshopokat finanszírozó hasonló programokat. Hesse nemrégiben több száz tanári állást mondott le az átfogó és integrált középiskolákban. Vagyis azokban az iskolákban, amelyek már most is megnövekedett óravesztéssel küzdenek. A felsorolást hosszan lehetne folytatni.
A kancellária megbízásából készült lap azt mutatja, hogy a szövetségi kormány milyen messzire menne el a gyermekeket, fiatalokat és fogyatékkal élőket súlyosan sújtó – például az inkluzív iskolatámogatás – csökkentésével kapcsolatos elképzelésekben. Úgy tűnik, hogy a szövetségi kormányt egyébként sem érdeklik különösebben a kiszolgáltatott csoportok. Tekintse meg oda-vissza a diákhiteleket. Az Unió és az SPD hónapok óta vitatkozik arról, hogy a beígért (és az esedékes) emelések melyik költségvetésből származzanak. Tulajdonképpen mindent elmond, hogy a koalíció több pénzt költ kéthavi üzemanyag-kedvezményre, mint amennyibe az egész törvényhozásban minden Bafög-ígéret kerülne. Ez a rangsorolás szégyen.
Ajánlatok fiataloknak? Nem tesz jót nekem!
Helyénvaló, hogy Németország az EU legalján van az oktatási kiadások terén – bruttó hazai termékben mérve. Komolyan fel kell tenned magadnak a kérdést, hogy vajon hallgat-e már valaki az oktatáskutatókra. Évek óta hangsúlyozzák, hogy minden oktatásba fektetett euró kétszer-háromszor megtérül. Egy jelenlegi modellszámítás szerint Németország további 6700 milliárd eurót kereshet 50 év alatt a bölcsődékbe és iskolákba történő célzott beruházásokkal – ez a jelenlegi szövetségi költségvetés több mint tízszerese.
A probléma – kitaláltad – a hosszú távú perspektíva. A politikusok, akik inkább a választások szempontjából releváns idősebb generációt szeretik behálózni, egyszerűen nem állnak készen erre. Mottó szerint: Ajánlatok fiataloknak, befektetések a jövőjükbe? Nekem nem tesz semmit.
Olaf Köller neves kieli oktatáskutató a közelmúltban így foglalta össze a helyzetet: „Az oktatási szektor minden megszorítása hosszú távon csak további gazdasági problémákhoz vezet Németországban.” Becslései szerint a fiatalok 25-30 százalékának jelenleg kevés esélye van az oktatásra, annyira le vannak maradva. Az ilyen magas arány a korai középiskolákra és más típusú iskolákra való felosztásnak is köszönhető. Ez is régóta ismert.
A témával azonban senki sem mert foglalkozni, mióta Hamburg 2010-es reformbuzgalma ellenállást váltott ki a polgári táborból, amely nyilvánvalóan indokolatlan elvárásnak tekinti a hosszan tartó közös tanulást saját gyermekeivel szemben. Akkor jobb lenne kezelni a bizonytalanságot, nem pedig mindenki számára egyenlő oktatási lehetőségeket.
Az oktatáspolitika egyetlen fényes foltját egyébként a GroKo a közlekedési lámpáktól örökölte. Az „Indulási Lehetőségek Programnak” köszönhetően országszerte 4000 hotspot iskola jut további forrásokhoz. Ennek azonban van egy árnyoldala is: egyes államok örülnek a szövetségi pénzeknek – és most csökkentik saját programjaikat.
Ez a félszegség megnehezíti az esélyegyenlőség elérését. Legalább tudjuk, hol tartunk kedden. Alig várom a hihetetlen vasárnapi beszédeket.
