A katalán tanárok pedig nemet mondtak
A héten a katalán tanárok kerültek asztalhoz. Hangosan és egyértelműen: „Nem fogunk elfogadni akármilyen megállapodást sem.” És elutasították a sztrájk leállításának feltételeit, amelyeket képviselőik megfelelőnek találtak, és megállapodtak a Salvador Illa Generalitattal.
Egyszer már mondtam önnek, hogy az újságírásban, ha valami folyton történik, az általában nem hír. Hacsak nem éppen arról szól a hír, hogy valami továbbra is történik. Nos, pontosan ez történik több autonóm közösségben. Sok héttel később folytatódnak a tanítási sztrájkok: folytatódik a madridi kisgyermekkori tanárok sztrájkja, bár nem olyan hangos, és a valenciai közösségben és természetesen Katalóniában folytatják. És hívó hatásuk van: a napokban 13 szervezet tárgyal arról, hogyan szervezzenek határozatlan idejű sztrájkot Madridban a következő évre.
Katalóniával kezdjük. A szakszervezetek és a Katalóniai Generalitat Oktatási Minisztériuma megegyezésre jutott, amely úgy tűnt, véget vet a sztrájknak. Az addig tervezettnél nagyobb béremelésről (2029-ig havi bruttó 600 euróval több) és 6400 speciális profil (pszichopedagógus, logopédus stb.) felvételéről állapodtak meg. Csak a tanároknak kellett ezt megerősíteni.
De sokak meglepetésére nemmel szavaztak. Több mint 60 ezren akartak részt venni, és 65%-uk elutasította a megállapodást. És most mi van?
Több a kérdés, mint a válasz. Niubó Esther osztálya közölte, hogy fenntartja a megállapodás szerinti fejlesztéseket, de semmi sem utal arra, hogy újrakezdenék a tárgyalásokat, még kevésbé azokkal a szakszervezetekkel, amelyek megosztottabbak a támadásból.
A sztrájkok ezen a héten – a pápa látogatásával egy időben – folytatódnak és elhúzódnak, de innentől kezdve felmerülnek a kérdések. Mik azok a tanítási igények, amelyek túlmutatnak a paktumon? Ki fogja ezeket most csatornázni és hol? Jövőre lesznek mozgósítások? Pau Rodríguez itt elmagyarázza a béreket meghaladó sztrájk percét és eredményét.
A Valenciai Közösségben folytatódnak a tárgyalások, a Valenciai Generalitat elleni mozdulatlanság vádja közepette – mondják a tanárok. Hétfőn tartották a tizenegyedik találkozót a szakosztály között, és úgy tűnik, történt némi előrelépés. Előzetes megállapodások születtek a Consell által küldött legutóbbi javaslat után, amely „jelentősen” javította eredeti javaslatait az infrastruktúra, a bürokrácia vagy az arányok tekintetében. Kevésbé ment a fizetés kérdése vagy a Valencian használata az iskolában.
Az ülés azzal zárult, hogy a szakszervezet felajánlotta, hogy a szakszervezetek tanulmányozni akarják, és bizonyos esetekben támogatniuk kell a közgyűléseiket. A tanárok határozottak és figyelmeztetnek: ha a tanfolyam megegyezés nélkül ér véget, a sztrájk szeptemberben folytatódik. Többek között azért, mert nem hiszik, hogy lehetetlent kérnek: egy csoport jelentést készített, amely szerint a Generalitat komolyabb gazdasági problémák nélkül vállalhatná követeléseiket. Változó a helyzet, az ezzel kapcsolatos híreket feltesszük a honlapra.
Madrid úton van afelé, hogy csatlakozzon ehhez a két közösséghez. A következő tanévre szóló határozatlan idejű sztrájkra vonatkozó kettős felhívás után (egyrészt az UGT és a CCOO, másrészt a CGT-vel rendelkező tanárok csoportja) immár 13 szervezet büszkén zárja le a valenciaihoz hasonló határozatlan idejű és egységes sztrájkot. A feladatnak megvan a maga összetettsége: vannak osztályszakszervezetek, szakemberek, anarcho-szakszervezetek, progresszív szakszervezetek, vannak alulról építkező tanári csoportok, diákszövetségek és családi egyesületek. Mindannyiuknak egyet kell érteniük.
A múlt heti első kapcsolatfelvétel után most csütörtökön találkoznak a szervezetek, hogy megnézzék, hol vannak. Ki csatlakozik és hogyan fogalmazódik meg a sztrájk. A felek közötti tárgyalások mindenekelőtt három szempontra összpontosítanak: a sztrájk kezdetének időpontjára (egyesek a szeptembert, mások a januárt preferálják); ki fog tárgyalni a regionális önkormányzattal (egyetértés van abban, hogy vegyes bizottság lesz) és a megalakulandó egységgyûlés szerepe (kötelezõ erejû lesz-e vagy csak konzultatív, és minden szervezet majd önállóan dönt).
Hagyom önöknek ennek a tárgyalásnak a több főszereplője által elmondott belső történetét, a jövő héten pedig hírt adok arról, ami csütörtökön eldől.
A héten arról beszélgettünk, hogy…
- A regionális önkormányzatok a tizenharmadikban: „Ha meleg van, akkor meleg.” A kifejezés a madridi oktatási minisztertől származik, de többé-kevésbé az összes autonóm közösség hozzáállása volt. Madridban egy család hivatalos tiltakozására a hőség miatt a minisztérium azzal válaszolt, hogy a központ dolga, hogy megoldja (az, hogy pénzt adnak nekik, hogy csináljanak valamit, az nem mond semmit), a kulturális tanácsadó pedig nem akart lemaradni kollégáiról, és azt mondta, hogy a hőség „inspirál” (nagyon hasonlít a madridi PP-hez, amikor egy kolléga vagy főnök dialektikus szörnyűségét ünnepli a stakes kolléga vagy főnök). Gyorsan kijöttek a tanárok és a gyermekorvosok, hogy elmagyarázzák az alapokat: nagy melegben alapvetően nem lehet órákat tartani, mert a diákok nem tudnak koncentrálni, és egészségügyi kockázatok is vannak. Mint mondtam, ez mindenhol előfordul: a valenciai közösségben a kormány a redőnyök csökkentését és az órák korai befejezését javasolja, Murcia pedig azt feltételezi, hogy a hőhullám miatt felfüggeszti az órákat.
- Castilla-La Mancha és Catalunya zárja a PAU-t. Ő az egyetlen két autonóm közösség, amely elhatárolódott a többiek közös naptárától. A Castilla-La Mancha régió tegnap óta, a katalán régió mától vetett véget annak a próbatételnek, amely komolyabb fejlemények nélkül zajlott le, túl a konkrét tiltakozásokon valamilyen közösségben (mindig van, aki panaszkodik, hogy „lehetetlen volt a vizsgája”). Ezen a héten kezdenek megérkezni az osztályzatok, és velük együtt az örömök és bánatok is. Itt van egy naptár a tervezett megjelenési dátumokkal autonóm közösségenként.
Az osztályzat feltöltéséhez
- PROA+: egy sikeres program története. Az oktatási orientációs, előmeneteli és gyarapító program 4,6 ponttal növeli a tanulók érettségi arányát és 1,38 ponttal csökkenti a lemorzsolódást. A PROA+ olyan közpénzekből támogatott központokat céloz meg, amelyek a tanulók nagy százalékát oktatják oktatási szempontból kiszolgáltatott helyzetben. Célja e népesség oktatási sikerességének javítása és az oktatási rendszerben való állandóságuk garantálása.
- Liberálisok… amíg a pápa meg nem érkezik. „A madridi közösség, mintha szabadon rendelkezhetne a közvagyonnal, egyoldalúan úgy döntött, hogy feladja azt zarándokok szállásaként, a központ kötelező rendelésével, anélkül, hogy az érdeklődőket vagy a családokat meghallgatta volna.” A panasz a madridi Bíboros Cisneros Intézet családjától származik, de lehet, hogy a Méjico iskolától vagy azon 80 központ bármelyikétől, amelyet az Ayuso-kormány bocsátott az egyház rendelkezésére a pápa madridi útja alkalmából. Egy utazás egyébként, ami sok pénzünkbe fog kerülni az adólevonások, ezek a közterület-átadások (az intézetek költségeit az egyház fizeti?) és a különböző rendezvényekre kirendelt több ezer tisztviselő között, bár senki nem mondja meg, hogy mennyit.
